Новые образовательные программы МГУ и школьное образование 2012


Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова
приглашает принять участие во второй научно-методической конференции
«Новые образовательные программы МГУ и школьное образование»


17 ноября 2012 г.
Москва, МГУ имени М.В.Ломоносова,
Главное здание

Тезисы и презентации конференции

Пленарное заседание. Презентации. (7 Mb)
Математические науки и информационные технологии. Презентации. (20 Mb)
Естественные науки. Презентации. (50 Mb)
Гуманитарные и социальные науки. Презентации. (4 Mb)
Иностранные языки. Презентации. (6 Mb)
Психолого-педагогические технологии образования в школе и вузе. Презентации. (5 Mb)

Информационное письмо

Конференция проводится в контексте перехода МГУ на собственные образовательные стандарты (третьего поколения), разработанные на их основе новые основные образовательные программы и в рамках продолжающейся серии мероприятий МГУ – школе (съезды учителей, летние школы учителей, курсы повышения квалификации для учителей).
В ходе конференции предполагается проведение пленарного заседания и работы секций. Планируются следующие предметно-тематические секции:

  1. Математические науки и информационные технологии;
  2. Естественные науки;
  3. Гуманитарные и социальные науки;
  4. Иностранные языки;
  5. Психолого-педагогические технологии образования в школе и вузе.

В рамках пленарного заседания и предметно-тематических секций предполагается обсуждение следующих вопросов:

  • преподавание в школе и новые образовательные стандарты и программы МГУ в контексте «непрерывного образования» по линии школа – вуз;
  • преподавание в школе и профессиональное ориентирование в контексте выбора образовательной и профессиональной траектории школьника;
  • новые образовательные стандарты и программы МГУ – школе.

Форма проведения конференции – тематические доклады, сообщения, дискуссии. Для участия в конференции приглашаются преподаватели и профессора МГУ, школьные учителя, представители окружных методических центров г. Москвы.
Участникам конференции будут вручены сертификаты об участии.
Заявки на выступления с сообщениями принимаются до 22 октября 2012 г. по адресу http://teacher.msu.ru/teacher/conf2012. Объем тезисов выступлений – 2–5 тыс. знаков.
Предварительная регистрация для участия в конференции осуществляется по адресу http://teacher.msu.ru/teacher/conf2012 до 12 ноября 2012 г. включительно.
Конференция пройдет 17 ноября 2012 г.
Начало конференции – 10.30. Начало регистрации – 10.00.
Ждем вас по адресу: Москва, Ленинские горы, д. 1, МГУ имени М.В.Ломоносова, Главное здание, сектор А, 1 этаж, ауд. 02. Вход со стороны клубной части.

Требования к тезисам

1. Объем текста 2000 – 5000 знаков (с пробелами), включая сноски и список литературы, если таковые имеются.
2. Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал одинарный.
3. Сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, ученая степень – если имеется, должность и место работы, адрес электронной почты) оформляются в виде постраничной сноски (шрифт Times New Roman, размер шрифта – 10, интервал одинарный).
4. Ссылки внутри текста оформляются в форме послетекстовых примечаний (не в виде сносок), озаглавленных «Примечания»; в тексте ссылка на примечание ставится в квадратные скобки. Выходные данные публикаций, на которые осуществляется ссылка должны содержать год и место издания (без указания издательства); для периодических изданий – год издания и номер. Интернет-ссылки ставятся в квадратные скобки и выделяются подчеркиванием.
5. Список литературы (при необходимости) оформляется в виде послетекстового списка, озаглавленного «Литература», в соответствии с критериями, установленными для оформления примечаний.
6. Образец оформления тезисов прилагается.
7. Файл с тезисами должен иметь следующий вид: (номер секции)_(фамилия)_(инициалы).
Например, если Иванов Василий Иванович подает тезисы на секцию "3. Гуманитарные и социальные науки", то файл должен иметь следующий вид: 3_ivanov_vi.doc

Регистрация на конференцию завершена

Программа конференции 17.11.2012

Регистрация участников 10.00–10.30

Пленарное заседание 10.30–13.00

Работа секций 13.30–15.00

15.15–16.45

17.00–18.30

Пленарное заседание

ауд. 02 Главного здания МГУ

Модераторы Миньяр-Белоручев Константин Валерьевич

Самоненко Илья Юрьевич

Доклады

Приветственное слово организационного комитета конференции

Нестеренко Юрий Валентинович (чл.-корр. РАН, д.ф.-м.н., профессор механико-математического факультета МГУ, председатель Ученого совета СУНЦ МГУ)

Математическое образование в Специализированном учебно-научном центре МГУ – школе-интернате имени А.Н.Колмогорова

Дроздов Андрей Анатольевич (к.х.н., доцент химического факультета МГУ)

Новые образовательные стандарты и проблемы школьного естественнонаучного образования

Брызгалина Елена Владимировна (к.филос.н., доцент, зав. кафедрой философии образования философского факультета МГУ)

Гуманизация и гуманитаризация образования: от школы к университету

Титова Светлана Владимировна (д.пед.н., профессор, заместитель декана по дополнительному образованию факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Структура информационно-коммуникационной компетенции преподавателей иностранных языков школы и вузов

Подольский Андрей Ильич (д.психол.н., профессор, зав. кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ)

Психолог в школе: вчера, сегодня, завтра

Секция 1. Математические науки и информационные технологии

ауд. 1624 Главного здания МГУ

Модераторы Панферов Валерий Семенович

Федоров Глеб Владимирович

Доклады

Розов Николай Христович (чл.-корр. РАО, д.ф.-м.н., декан факультета педагогического образования МГУ)

Математика для обывателя

Камышова Антонина Алексеевна (учитель математики ГБОУ СОШ № 499, г. Москва)

Через метод проектов – к формированию качеств человека XXI века

Панферов Семен Валерьевич (к.ф.-м.н., доцент кафедры математики МИОО)

К вопросу о современном математическом образовании

Хлевнюк Наталья Николаевна (учитель математики НОУ «Ломоносовская школа», г. Москва)

О математической культуре и готовности выпускников к обучению в вузе

Вовк Елена Тимофеевна (научный сотрудник факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ)

Информатика как междисциплинарная компонента обучения школьников

Панкратьев Антон Евгеньевич (к.ф.-м.н., доцент механико-математического факультета МГУ, учитель математики ГБОУ СОШ № 54, г. Москва); Стрелкова Наталия Павловна (аспирант механико-математического факультета МГУ)

Об организации работы со школьниками на Малом мехмате МГУ

Юмашев Михаил Владиславович (к.ф.-м.н., доцент механико-математического факультета МГУ, учитель математики и физики ГБОУ СОШ № 25, г. Москва)

Методические особенности преподавания математики и физики в лицейских физико-математических классах школы № 25

Зеленский Александр Степанович (к.ф.-м.н., старший научный сотрудник механико-математического факультета МГУ)

Развитие у школьников на уроках математики аналитического мышления, самостоятельности и других навыков будущих исследователей

Смольникова Ирина Алексеевна (к.ф.-м.н., доцент факультета педагогического образования МГУ)

Электронный учебно-методический комплект для профильного обучения школьников информатике и исследований учителей

Померанцева Лариса Александровна (преподаватель Московского суворовского военного училища)

Теоретические и технологические аспекты планирования урочной деятельности преподавателя в свете ФГОС второго поколения

Караханова Инна Ивановна (преподаватель Московского суворовского военного училища)

Активация учебно-познавательной деятельности суворовцев в процессе обучения математике

Колтунов Роман Павлович (заместитель директора по научно-экспериментальной работе ГБОУ СОШ № 1164, г. Москва)

Аспекты проведения уроков информатики в 11 профильном классе

Панферов Валерий Семенович (к.ф.-м.н., доцент факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ)

О геометризации математического образования

Павлова Ольга Васильевна (учитель ГБОУ гимназия № 1528, г. Москва)

Пропедевтика курса геометрии в целях формирования пространственного мышления учащихся и подготовки их к овладению курса стереометрии

Птицын Владимир Анатольевич (старший преподаватель физико-математического факультета Московского государственного областного университета, учитель ИКТ Лицея духовной культуры Серафима Саровского)

Олимпиада по компьютерной графике «Народный узор»: эффективное обучение информатике и духовное воспитание

Жарков Дмитрий Вадимович (аспирант физико-математического факультета Московского государственного областного университета)

Использование проблемно-модульной технологии обучения для построения элективного курса «Текстовые задачи с параметрами»

Абрамсон Яков Иосифович (учитель ГБОУ школа-интернат «Интеллектуал», г. Москва)

Поэтапное формирование математических понятий в начальной школе

В обсуждении докладов и дискуссии принимают участие А.И. Готская, Н.Л. Исаханян, Т.И. Кузнецова, Е.В. Лавренова, А.Д. Лобанова, А.И.Самыловский И.Н. Сергеев, Н.П. Смышляева, О.А. Табинова, В.В. Цукерман, М.Б. Шашкина, и другие.

Секция 2. Естественные науки

ауд. 02 Главного здания МГУ

Модераторы Попова Людмила Владимировна

Тетроева Софья Ансаровна

Доклады

Самоненко Юрий Анатольевич (д.пед.н., профессор факультета психологии МГУ)

Психологические условия формирования у школьников умения учиться (дисциплины естественнонаучного цикла)

Попова Людмила Владимировна (к.б.н., доцент, ведущий научный сотрудник, руководитель группы образовательных программ музея землеведения МГУ)

Требования нового стандарта общего образования и программы повышения квалификации преподавателей естественных дисциплин

Шабалина Наталия Владимировна (к.г.н., заместитель декана по дополнительному образованию географического факультета МГУ)

Дополнительные образовательные программы в сфере экологии и рационального природопользования

Власова Татьяна Вадимовна (программист центра дистанционного образования МГУ)

Дистанционные курсы для учителей и школьников на физическом факультете МГУ

Спиридонов Александр Викторович (научный сотрудник геологического факультета МГУ)

Взаимодействие геологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова и московских школ в рамках Фестиваля науки

Рыхликова Марина Евгеньевна (к.б.н., старший научный сотрудник Института экологического почвоведения МГУ); Рахлеева Анна Алексеевна (к.б.н., заместитель декана по дополнительному образованию факультета почвоведения МГУ)

Почвоведение и экология для школьников

Еремин Николай Николаевич (д.х.н., профессор геологического факультета МГУ)

Новые учебно-методические пособия для школьников по кристаллографии и палеонтологии

Аргунова Марина Вячеславовна (д.пед.н., профессор, зав. кафедрой экологического образования и устойчивого развития Московского института открытого образования); Плюснина Татьяна Анатольевна (к.х.н., доцент кафедры экологического образования и устойчивого развития Московского института открытого образования)

Программное обеспечение курса «Экология Москвы и устойчивое развитие» в соответствии с требованиями ФГОС

Третьякова Надежда Ивановна (учитель географии ГБОУ СОШ «Школа Здоровья» № 1029, г. Москва)

Преподавание географии и ФГОС основной образовательной школы

Рыжиков Сергей Борисович (к.ф.-м.н., доцент физического факультета МГУ)

Развитие исследовательских способностей школьников 8–9 классов в Вечерней физической школе при физическом факультете МГУ

Ткебучава Луара Фридоновна (к.б.н., старший научный сотрудник биологического факультета МГУ)

Конференции для школьников как профессиональное ориентирование и первый шаг в науку

Булдыгина Светлана Викторовна (учитель биологии ГБОУ лицей № 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана)

Использование метода проектов в эколого-биологическом образовании

Петрова Юлия Валерьевна (заведующая детским садом № 1820, г. Москва)

Исследовательско-проектная деятельность дошкольников

Таранец Ирина Павловна (главный специалист Экоцентра «Воробьевы горы»)

Новый эколого-просветительский центр «Воробьевы горы»

В обсуждении докладов и дискуссии принимают участие И.Л. Марголина, Ю.В. Казакова, И.Н. Шелуханова, В.Н. Третьякова, С.В. Панферов, Т.А. Рубанова, А.Ю. Пишпек, В.П. Александрова, Т.В. Потапова, Е.М. Лаптева, Т.Д. Доронина, В.В. Радченко и другие.

Секция 3. Гуманитарные и социальные науки

ауд. 01 Главного здания МГУ

Модераторы Брызгалина Елена Владимировна

Буйко Екатерина Анатольевна

Доклады

Романов Станислав Владимирович (к.ю.н., заместитель декана по учебной работе юридического факультета МГУ)

Профориентация школьников в контексте образовательных стандартов и Программы развития МГУ до 2020 г.: опыт юридического факультета

Бородкин Леонид Иосифович (д.и.н., профессор, заместитель декана по УМО исторического факультета МГУ)

Развитие компетенций, связанных с применением ИКТ, в преподавании истории: из опыта проведения школ учителей в МГУ

Миньяр-Белоручев Константин Валерьевич (к.и.н., заместитель проректора МГУ, доцент исторического факультета МГУ)

Зачем учить историю? К вопросу о самодостаточности школьного образования

Кузнецов Игорь Иванович (д.полит.н., заместитель декана по учебной работе факультета политологии)

Особенности изучения политологического материала в школьном курсе обществознания

Манойло Андрей Викторович (д.полит.н., профессор, заместитель декана по УМО факультета политологии)

Опыт преподавания конфликтологии на факультете политологии МГУ: требования к выпускникам школы и студентам в контексте новых образовательных стандартов

Бушев Станислав Александрович (к.филос.н., заместитель декана по учебной работе философского факультета МГУ)

Реализация задач программы МГУ – школе в деятельности философского факультета МГУ имени М.В.Ломоносова

Жильцова Елена Николаевна (учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 1970, г. Москва)

Современные технологии в преподавании обществознания в школе

Иващенко Наталия Павловна (д.э.н., профессор, зав. кафедрой экономики инноваций экономического факультета МГУ)

Развитие предпринимательских навыков у школьников в рамках формирования инновационного кластера «вуз школа – бизнес»

Тихонов Анатолий Николаевич (к.э.н., доцент философского факультета МГУ)

Место экономического знания в школьном курсе обществознания

Москвина Мария Александровна (учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 18, г. Москва)

Междисциплинарный подход в преподавании курса обществознания в контексте непрерывного образования «школа – вуз»

Скворцов Алексей Алексеевич (к.филос.н., доцент философского факультета МГУ)

Сможет ли учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» обеспечить этическое образование в средней школе?

Старикова Данута Евгеньевна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе по информатизации школы СОШ № 169 МИОО)

Литературная стилизация как средство развития мышления учащихся

В обсуждении докладов и дискуссии принимают участие В.В. Каверина, Е.И. Литневская и другие.

Секция 4. Иностранные языки

ауд. 415 Главного здания МГУ

Модераторы Робустова Вероника Валентиновна

Коробова Светлана Николаевна

Доклады

Манерко Лариса Александровна (д.фил.н., профессор, зав. кафедрой теории и практики английского языка высшей школы перевода МГУ)

Профессиональное ориентирование школьников на выбор профессии, связанной с иностранными языками

Миньяр-Белоручева Алла Петровна (д.фил.н., профессор исторического факультета МГУ)

Развитие интереса к профессионально ориентированному английскому языку у школьников старших классов средней школы

Лукьянова Нина Трофимовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ СОШ № 1412, г. Москва)

Система подготовки к государственной итоговой аттестации по иностранным языкам (ЕГЭ и ГИА): из опыта работы ГБОУ СОШ № 1412

Галичев Александр Иванович (к.фил.н., доцент, заместитель декана по учебной работе высшей школы перевода МГУ)

О «непрерывности» обучения иностранным языкам по линии школа-вуз

Дугарцыренова Вера Аркадьевна (к.пед.н., старший преподаватель факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Технологии веб 2.0 и веб-ресурсы в обучении иностранному языку студентов нефилологических специальностей: что значит «английский без границ»?

Колесникова Александра Николаевна (преподаватель факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Эволюция тестирования по иностранному языку

Авраменко Анна Петровна (аспирант, преподаватель факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Мобильные приложения для создания тестов и заданий по иностранным языкам

Любомская Анна Васильевна (аспирант факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Развитие профессиональной компетенции преподавателей иностранных языков в сфере интеграции информационно-коммуникационных технологий

Петросова Елена Генриховна (к.фил.н., старший преподаватель высшей школы перевода МГУ)

Речевая зарядка на уроках иностранного языка как способ актуализации грамматических явлений разной степени сложности

Робустова Вероника Валентиновна (к.фил.н., старший преподаватель факультета иностранных языков и регионоведения МГУ)

Учебник по английскому языку как источник формирования социокультурной компетенции школьников

Коробова Светлана Николаевна (старший преподаватель высшей школы перевода МГУ)

Школа юного переводчика как способ актуализации школьных знаний и навыков

Обсуждение докладов и дискуссия.

Секция 5. Психолого-педагогические технологии образования в школе и вузе

ауд. 611 Главного здания МГУ

Модераторы Подольский Андрей Ильич

Погожина Ирина Николаевна

Доклады

Вартанова Ирина Ивановна (к.психол.н., старший научный сотрудник факультета психологии МГУ); Горбачева Тамара Валериановна (заслуженный учитель РФ, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ ЦО № 1497, г. Москва); Обижаева Марина Юрьевна (заслуженный учитель РФ, директор ГБОУ ЦО № 1497, г. Москва)

Мотивация и развитие личности на пути от школы к вузу

Негрий Варвара Александровна (младший научный сотрудник факультета психологии МГУ); Титков Даниил Антонович (студент 4 курса факультета психологии МГУ)

Перспективы учета индивидуальных особенностей защитных механизмов личности учащихся в педагогической работе

Реутский Сергей Владимирович (преподаватель ГБОУ школа-интерната № 42, г. Москва)

Проблемы, которые нужно обсуждать, чтобы начинания были реализованы

Сорин Антон Валентинович (к.психол.н., психолог второй категории факультета психологии МГУ)

Перспективы развития познавательной сферы академически не успешных старшеклассников на внеучебном материале

Сиднева Анастасия Николаевна (к.психол.н., младший научный сотрудник факультета психологии МГУ; учитель начальных классов и заместитель директора по начальной школе ГБОУ СОШ № 261, г. Москва)

Деятельностный подход к учению и новые образовательные стандарты начальной школы: опыт практического соотнесения

Дерябина Наталья Евгеньевна (к.пед.н., доцент факультета психологии МГУ)

Дидактические средства при системно-деятельностном подходе к обучению (на примере курса «Введение в химию»)

Афанасьева Елена Владимировна (учитель химии ГБОУ ЦО № 1329, г. Москва)

Особенности обучения различных категорий учащихся курсу «Введение в химию», построенному на системно-деятельностном подходе

Степанова Марина Анатольевна (к.психол.н., доцент факультета психологии МГУ)

Уроки психологии в школе

Сидорова Марина Юрьевна (д.ф.н., профессор филологического факультета МГУ)

Универсальные учебные действия и метапредметные компетенции в ФГОС, Сritical Thinking на Западе… Что у нас?

Целкова Нина Васильевна (к.б.н., старший научный сотрудник биологического факультета МГУ); Тушмалова Нина Александровна (д.б.н., ведущий научный сотрудник биологического факультета МГУ); Иноземцев Анатолий Николаевич (д.б.н., ведущий научный сотрудник биологического факультета МГУ)

Разработка нейрокибернетического подхода в педагогике (на примере исследовательской деятельности младших школьников)

Николаева Ольга Юрьевна (учитель физики ГБОУ лицей № 1581, г. Москва); Ременцова Наталия Георгиевна (педагог-психолог ГБОУ лицей № 1581, г. Москва)

Оценка качества условий образовательного процесса в лицее

Ерофеев Александр Константинович (к.психол.н., доцент факультета психологии МГУ)

Ситуационно-поведенческие тесты социального интеллекта для школьников и студентов

В обсуждении докладов и дискуссии принимают участие М.Г. Мокрицкий, Н.А. Рождественская, И.Н. Погожина, Г.А. Глотова, И.В. Мельникова, М.Н. Довгялло, Л.А. Сагитова, И.В. Коротаева, С.Л. Шелина, О.М. Коломиец, О.Ю. Тимофеева, Е.И. Т